PRESENTACIÓN TRABAJO FINAL TIC

¡Hola a todos/as!

Aquí os adjuntamos un recurso que hemos creado de elaboración propia para presentar nuestro proyecto a los/as compañeros/as. 

Este proyecto surge de la necesidad de trabajar el tema del universo a través de las nuevas tecnologías empleando distintos recursos tecnológicos que se encuentran en el interior de la presentación y a varios de ellos se pueden acceder con el código qr.

¡Esperemos que os guste!

https://www.canva.com/design/DAFUQyuvobU/uzwQlXox5fn-QZsnhlcppw/edit?utm_content=DAFUQyuvobU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

ACTIVIDAD CON RECURSO DE ELABORACIÓN PROPIA

¡Buenos días!

Hoy os vamos a presentar una de las actividades que hemos elaborado para nuestro proyecto de TIC. 

¡Os dejamos el código qr por si queréis acceder a ellas y participar! ¡También animamos a otros centros educativos a que las realicen!

¡REGRESA Y CONOCE TU NAVE!

En primer lugar, se le repartirá al alumnado una tablet para cada uno para realizar la actividad. Consiste en que cada niño/a deberá ayudar al astronauta a ir hacia lugares seguros siendo estos las naves espaciales, esquivando los enemigos y las casillas erróneas como son: el agujero negro, meteorito, extraterrestre, etc.

Después, los/as niños/as de manera individual, deberán acceder al enlace que hemos creado en el que parecerá el interior de una nave espacial con numerosos recursos para unir cada palabra con su correspondiente imagen.

Para finalizar esta actividad, el/la maestro/a con la ayuda de una presentación les explicará en profundidad a los/as niños/as las diferentes partes que componen una nave espacial.

LEE CON LEO.

¡¡ Hola chicos y chicas!! 

Hoy os traemos una actividad muy chula llamada lee con Leo que se ha llevado a cabo en el colegio Fundación Educativa ACI Esclavas de Santander.

Este recurso está pensado para estimular la competencia en Comunicación Lingüística a través del uso de las TIC y prevenir dificultad en la adquisición de la lectoescritura en los/as niños/as 

Este recurso enseña a los/as alumnos/as a leer y a escribir. Leo ofrece un gesto de apoyo por cada una de las sílabas que componen la palabra, o dos gestos de apoyo en el caso de las sílabas mixtas, con diptongo o grupo consonántico.

REFLEXIÓN SOBRE EL BUEN USO DE LAS TIC.

¡Hola a todos y a todas!

El otro día en la asignatura de familia, sociedad y redes de comunicación en infantil estuvimos comentando los casos de ciberbullying, por ello queremos compartir con todos/as vosotros/as una reflexión.

Es importante que los/as niños/as hagan un buen uso de las tecnologías, por lo que es importante que las familias estén pendientes ya que existen muchos casos de ciberbullying, un ejemplo es el caso de Ryan Halligan de 13 años.

Él era un chico estadounidense que presentó dificultades en su aprendizaje, a partir de aquí empezó lo que para él fue su pesadilla, ya que sus compañeros/as de clase comenzaron hacerle bullying y ciberbullying. Después de un largo tiempo y tras haber superado sus dificultades, esta situación continuó por otros motivos como fueron su orientación sexual. A pesar de todo esto, él intentó luchar para seguir adelante pidiéndole ayuda a su padre con clases de boxeo con el fin de defenderse de los matones. Todo esto no sirvió y optó por mentir a sus padres para que no se preocuparan diciéndoles que se habían hecho amigos, pero desgraciadamente no pudo superar esta situación por sí solo y con tan solo 13 años su vida acabó.

Este caso de Ryan es uno de los muchos que suceden cada año, y nosotros/as como futuros/as docentes debemos estar pendientes y evitar en todo momento este tipo de situaciones. Todo ello, debe llevarse a cabo restringiendo las páginas webs o redes sociales a las que acceden muchos niños/as, controlando el tiempo de uso de las TIC, entre otras, con la ayuda de sus familiares.

"Quizás no cambiarás el mundo al ayudar a una persona que padece bullying, pero sí cambiarás el mundo de esa persona".

Aquí os dejamos el enlace de la noticia de Ryan por si os ha interesado y queréis saber más, espero que os haya gustado y que todos podamos combatir contra esa situación.

Ryan Halligan - Wikipedia, la enciclopedia libre

CORTOMETRAJE SOBRE LA DIVERSIDAD FUNCIONAL

¡Hola a todos y a todas!

El otro día estuvimos visualizando en clase de trastornos del desarrollo y dificultades de aprendizaje un cortometraje sobre la diversidad funcional llamado 'cuerdas'. En el video podemos observar a compañeros/as que tienen posturas negativas hacia Nico, niño con diversidad funcional, como las malas miradas y malos comentarios produciendo así, actitudes de rechazo, discriminación y prejuicios hacia el. Por el contrario, María siempre tuvo una actitud muy favorable para la integración de Nico en el colegio ya que fue la única que se intereso por él sin importarle su situación.

Según nuestra opinión, el corto nos ha transmitido muchos sentimientos y valores positivos como por ejemplo: el amor, la empatía, la inclusión, etc. ´

Como futuras docentes ante este caso debemos normalizar la situación llevando a cabo actividades fomentando la integración de niños/as con algún tipo de diversidad para que se sientan como uno más del grupo.

A continuación, insertamos el enlace del vídeo para que tanto las familias como los docentes lo podáis utilizar con niños/as pequeños/as para sensibilizarles sobre este tema.

https://youtu.be/4INwx_tmTKw

DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA Y EL ACOSO ESCOLAR

¡Hola a todos y a todas!

Hoy, por desgracia, es el día internacional contra la Violencia y el Acoso Escolar y consideramos importante reflexionar sobre ello.

Según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) 7 de cada 10 niños sufre acoso en España y además, somos el primer país con mayor número de casos en Europa. Este problema es una realidad que muchos niños/as están viviendo hoy en día en muchos centros educativos y que tiene efectos negativos sobre su salud física y mental, su bienestar emocional e incluso sobre su rendimiento académico.

Nosotros/as como futuros/as docentes tenemos un papel fundamental que es concienciar al alumnado sobre esta problemática y sus consecuencias, promoviendo valores como el respeto, la igualdad, la solidaridad, etc. Además de lo anterior, somos los/as encargados/as de observar las actitudes del alumnado para así, prevenir y/o detectar posibles casos de acoso.

A continuación, os insertamos un enlace sobre una noticia relacionada con la violencia y el acoso escolar publicado por Okdiario: https://okdiario.com/curiosidades/que-3-noviembre-dia-internacional-contra-violencia-acoso-escolar-9928497

¿Y vosotros/as que pensáis?

ACTIVIDAD PARA REALIZAR CON LOS NIÑOS/AS EN HALLOWEEN JUNTO A LAS TIC.

¡Hola a tod@s!

 Os queremos presentar una actividad con la temática de Halloween que podréis realizar con vuestros alumnos/as en clase o con vuestros hijos/as en casa.

 
Esta actividad está relacionada con las TIC ya que como son tan importantes en nuestro día a día, debemos inculcarlas desde pequeños.
Para empezar le pondremos la canción de “las calaveras salen de su tumba CHUMBALA CACHUMBALA”, la cual se la enseñaremos en clase para que puedan cantarla y bailarla libremente. Luego les dejaremos la pizarra digital como mural en el que puedan dibujar (dos recomendaciones para para ello son Paint o Canva) algo típico de esta festividad como disfraces, muñecos o cualquier cosa que les recuerde a ese día.

Esperemos que os guste ya que de esta manera festejaremos el día de Halloween junto con las TIC.
¡Aquí os dejamos el enlace de la canción para que puedan cantar y bailar! https://youtu.be/uj6qTdezyNA
Además, os dejamos un vídeo de una idea de baile que pueden hacer para esta canción.

FASES DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA. EL UNIVERSO

Destinatarios/as → este proyecto va dirigido al alumnado de 5 años, ya que los/as niños/as de esta edad poseen mayor capacidad para aprender y adquirir conocimientos.

Su porqué → este tema es importante para que los/as niños/as tengan conciencia de que es el universo y como es la tierra en la que viven, ya que ellos/as se interesan por todo lo que les rodea.
El universo abarca una gran cantidad de conocimientos de los que se podrán enriquecer con diversas actividades lúdicas y dinámicas, de esta forma podrán asimilar mejor los nuevos conocimientos con el apoyo de las TIC como el aprendizaje de los conceptos básicos sobre los planetas, constelaciones, vía láctea…

Su relevancia → este proyecto es formativo puesto que el alumnado adquiere gran cantidad de conocimientos sobre el espacio y los planetas. Además, sería social ya que mediante su desarrollo los/as niños/as interactúan entre ellos/as.

Su pertinencia → para este proyecto no es factible viajar al universo para conocer los planetas pero se puede optar por otras opciones como por ejemplo visitar planetarios.

Duración → un mes aproximadamente.

Contexto → Se refiere a que el colegio en el que se va a desarrollar el proyecto no tenga los medios tecnológicos necesarios para llevar a cabo las distintas actividades que se van a realizar.

Objetivo general → Conocer el universo a través de las TIC.

Objetivos específicos:

- Adquirir destrezas y habilidades con las TIC.

- Ampliar el vocabulario relacionado con "El universo".

- Conocer el origen del universo.

- Distinguir cada planeta y el lugar que ocupa.

- Descubrir que son las estrellas

- Desarrollar la memoria mediante las TIC.

- Conocer la forma de vida y de vestir de los astronautas.

Contenidos:

- Adquisición destrezas y habilidades con las TIC.

- Ampliación el vocabulario relacionado con "El universo".

- Conoce el origen del universo.

- Distingue cada planeta y el lugar que ocupa.

- Descubre que son las estrellas.

- Desarrolla la memoria mediante las TIC.

- Conoce la forma de vida y de vestir de los astronautas.

¿REFLEXIONAMOS? IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL

¡Muy buenas a todos y a todas!

En estos días hemos reflexionado mucho sobre la importancia que tienen las tecnologías en la etapa de Infantil. Para que conozcáis nuestra opinión os la vamos a compartir a continuación:

Las tecnologías son herramientas pedagógicas muy importantes ya que gracias a ellas podemos dinamizar e innovar en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Además de ser utilizadas en la escuela como apoyo a su metodología, este recurso está presente en nuestro día a día, por lo tanto, se hace necesario involucrar al entorno familiar de los niños y niñas y así, poder orientarlos a un uso adecuado y responsable del mismo.

Gracias a todo ello, el alumnado tendrá la ventaja de crecer con la tecnología y utilizarla para su provecho a lo largo de su vida y así, estimularán su creatividad, adquirirán competencias digitales y facilitará la innovación y la investigación. Por ello, como docentes o futuros docentes y familias debemos enseñarles e inculcarles esta herramienta desde infantil de una manera lúdica y dinámica a través de la que puedan aprender y desarrollarse.

¡¡Esperamos que os sirva para entender más sobre las TIC en esta etapa!!

¿Y vosotros/as que pensáis?

¡Un saludo!

EXPERIENCIA 3: ZOOLÓGICO

Contexto: Los/as destinatarios a los que va dirigida esta experiencia es para el segundo ciclo de infantil (5 años)

Temporalización: ” se desarrollará a lo largo de una semana (del 9 de mayo al 13 de mayo) en el 3º trimestre.

Materiales: Propia aula, aula de vídeo, libros, ordenador, pizarra digital, radio casete, imágenes, canciones  y cuentos .

Temática: Unidad Didáctica lleva por nombre “El zoológico”. Esta unidad está centrada en el conocimiento de los distintos animales que nos rodean, y que los niños cotidianamente pueden observar. Además de los elementos curriculares que contiene la unidad didáctica, destacamos las distintas actividades TIC.


Objetivos: Adquirir vocabulario relacionado con los animales, distinguir los distintos animales y despertar interés por ellos, fomentar a los alumnos el cuidado y respeto hacia los animales, descubrir las aportaciones que los animales hacen al hombre, aprendizaje del uso de actividades TIC, familiarización con el ordenador, pizarra digital, elementos multimedia


Contenido: El conocimiento de los distintos animales que nos rodean, y que los niños cotidianamente pueden observar. Además de los elementos curriculares que contiene la unidad didáctica, destacamos las distintas actividades TIC.


Evaluación: Se hará una evaluación inicial el primer día en la asamblea, a partir de entonces evaluaremos día a día todo el proceso, y por último, realizaremos una evaluación final en la que preguntaremos a los niños sobre lo que hemos trabajado.


Localización: Colegio Público Santa Clara, situado en un pueblo de pocos habitantes, La Higuera de la provincia de Jaén. https://tauja.ujaen.es/bitstream/10953.1/2263/1/UCEDA_PREZ_MARA_DEL_PILAR_TFG_EDUCACIN_INFANTIL.pdf

EXPERIENCIA 2: APRENDIENDO CON LAS TIC EN INFANTIL.

Contexto: Los/as destinatarios a los que va dirigida esta experiencia es para primero de infantil.

Materia: tecnología.

Temporalización: un año.

Temática: desarrollar la competencia digital.

Objetivo: Potenciar el desarrollo completo e integral de los/as pequeños/as con respecto a las TIC.

Contenido: Trataremos la tecnología en infantil ya que utilizarán estas herramientas a lo largo su vida de manera diaria.

Recursos: PDI, tabletas, lenguajes de programación y robótica y realidad aumentada como instrumento de aprendizaje.

Evaluación: que desarrollen la competencia digital como medio de aprendizaje y desarrollo de los contenidos curriculares marcados para cada etapa educativa y conjugándolo con tareas motoras, vivenciales, manipulativas y plásticas.

Localización: Esta experiencia se lleva a cabo en el CEIP Gil Tarín, La Muela, Zaragoza. https://intef.es/recursos-educativos/experiencias-educativas-inspiradoras/detalle-experiencias/?id=27492

EXPERIENCIA 1: OK GOOGLE, EMPEZAMOS LA CLASE.

Contexto: Los/as destinatarios/as a los que va dirigida esta experiencia es para el segundo ciclo de educación infantil.

Materia: Lengua (expresión oral).

Temporalización: se llevará a cabo en el segundo trimestre.

Temática: Trata de una herramienta de comunicación, la cual es un asistente de voz

Objetivos: Desarrollar el pensamiento computacional en el alumnado, crear conjuntos de instrucciones paso a paso, identificar y corregir errores en algoritmos o programas formados por secuencias simples, estimular el desarrollo de la expresión oral mediante la comunicación con el asistente de voz.

Contenidos: Se llevarán a cabo expresión oral y el pensamiento computacional en los/as niños/as.

Recurso: Asistente de voz.

Evaluación: La programación y la temporalización del proyecto en cada una de sus fases para poder adaptarse a los ritmos de aprendizaje del alumnado y al desarrollo de las actividades.

Localización: Colegio Divino Maestro en la localidad de Las Torres de Cotillas, Murcia. Detalle experiencias - INTEF

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS CON TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL.

¡¡Hola a todos/as!!

Hoy día 19 de octubre del 2022 hemos estado trabajando en experiencias educativas en Educación Infantil relacionadas con las TIC.

A continuación, os adjuntaremos tres de ellas para que las conozcáis. Esperemos que os gusten y os ayuden mucho en vuestra etapa educativa como alumnos/as o docentes.